Hola, bienvenido/a al curso de Integración sensorial en TEA el curso es impartido por Tamara Cárcamo, terapeuta ocupacional certificada en integración sensorial.
El curso consta de 5 módulos y tiene como objetivo proporcionar una visión general sobre los conceptos más importantes de la integración sensorial de Jean Ayres.
MÓDULO 1: Introducción a la integración sensorial: Definiciones y conceptos
- Jean Ayres 1920- 1988: Creadora de la teoría de Integración Sensorial. Terapeuta ocupacional y psicóloga con formación postdoctoral en neurociencia y psicología de la educación. Comenzó a desarrollar el marco de referencia de Integración Sensorial en los años 60.
- ¿Qué es la Integración Sensorial?: Es un proceso neurológico, que organiza las sensaciones del propio cuerpo y del medio ambiente y hace posible usar nuestro cuerpo efectivamente dentro de un entorno.
- Sistema Nervioso (S.N): El sistema nervioso se divide en: 1. Sistema nervioso central (SNC): Compuesto por el encéfalo y la médula espinal. 2. Sistema nervioso periférico (SNP): compuesto por: Sistema nervioso somático (SNS) y Sistema nervioso vegetativo o autónomo (SNA).
- Marco Teórico de Integración Sensorial: Marco teórico basado en modelos neurobiológicos, que nos proporcionan un nuevo modo de analizar la participación y el desempeño de las ocupaciones.
- Desarrollo Sensorial: La integración sensorial comienza, desde que el feto siente los movimientos del cuerpo de su madre.
- Procesamiento Sensorial: El proceso Neurobiológico ocurre en varios niveles del sistema nervioso. El procesamiento sensorial se produce en 4 fases: Registro, Modulación /regulación, Discriminación e Integración.
- Respuesta Adaptativa: Es una respuesta a una experiencia sensorial provista de un propósito y una meta.
- Disfunciones de la Integración Sensorial: Cuando el procesamiento sensorial no se da de manera adecuada, debido a que el sistema nervioso central no procesa, organiza e integra la información de manera adecuada.
MODULO 2: Sistemas sensoriales
- Sistemas sensoriales: Compuestos por: Audición, Visión, Olfato, Gusto, Somatosensorial (tacto), Propiocepción, Vestibular e Interocepción.
- Integración sensorial y los sistemas sensoriales: Se basa en tres sistemas principales: táctil, propioceptivo y vestibular.
- Sistema táctil: Las funciones del sistema táctil: Discriminación, Función protectora y Emocional.
- Sistema propioceptivo: Procesa información sobre el movimiento del cuerpo relacionado con la flexión y el estiramiento muscular, también de la información que se recibe a través de los ligamentos y articulaciones.
- Sistema Vestibular: Conciencia de la posición de la cabeza y el cuerpo en relación a la gravedad.
MODULO 3: Dificultades del procesamiento de integración sensorial
- ¿Cuándo se considera un trastorno de integración sensorial ?: cuando existe un perjuicio del funcionamiento ocupacional.
- Problemas de modulación sensorial: Dificultad en mantener el nivel de alerta óptimo frente a situaciones sensoriales. Puede generarse una Respuesta Insuficiente o un Exceso de respuesta.
- Patrones de disfunción de la reactividad sensorial: Existen dos formas de dificultades en el procesamiento de la modulación, Hiper-reactividad o Hipo- reactividad.
- Disfunción táctil: En este sistema se pueden presentar una Hipo-Reactividad/ Pobre discriminación o una Hiper- Reactividad / Defensividad táctil.
- Disfunción propioceptiva: En este sistema solo se han observado problemas de Hipo- reactividad. Al no presentarse una hiper-reactividad, este sistema lo podemos utilizar como un modulador de los otros sentidos.
- Disfunción vestibular: En este sistema se pueden presentar una Hipo-reactividad o una Hiper-reactividad al estímulo vestibular. Dentro de este último encontramos:
- Inseguridad gravitacional: Reacción excesivamente emocional a las sensaciones vestibulares, aun cuando no existe el peligro de una caída.
- Aversión al movimiento: Mareos excesivos ante estímulos que no lo debiesen producir.
- Dificultades en la Discriminación: Estas pueden ser: D. Discriminación Táctil, D. Discriminación Visual, D. Discriminación Propioceptiva, D. Discriminación Vestibular.
- Praxis: Habilidad para planear y ejecutar una acción aprendida o nueva.
- Dispraxia: Existen tres tipos de dispraxias.
- Somatodispraxia: Dificultad para aprender nuevas habilidades que impliquen el guiar acciones basadas en sensaciones táctiles.
- Visodispraxia: Dificultad para mantener erguido. Y coordinar los movimientos de os ojos con los de la cabeza.
- Integración Bilateral y secuencia.: Es la capacidad para completar sin problemas actividades que requieren del uso de los dos lados del cuerpo.
- Dispraxia: Existen tres tipos de dispraxias.
MODULO 4: Signos de procesamiento inadecuado
- Sistema táctil: Patrones de alimentación deficientes, Esquema corporal inadecuado, etc.
- Sistema propioceptivo: Generalmente son niños que les cuesta mucho las transiciones de movimiento, presentan dificultad para moverse de manera suave y fluida, entre otros.
- Sistema vestibular: Control postural deficiente, movimientos lentos y cautelosos.
MODULO 5:
- Métodos de evaluación: La evaluación consiste en la observación clínica y en la aplicación de pautas estructuradas como lo son el SPM y el Perfil sensorial.
- Intervención de la integración sensorial: La intervención variará según el tipo de la disfunción del procesamiento sensorial de cada persona, y de las características propias de cada niño, como la edad, el entorno en el que se desenvuelve y las dificultades que presente en su desempeño ocupacional.
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